Uczniowie klas 1-3 i klasy specjalnej 7 listopada wybrali się do Chodzieskiego Domu Kultury na spektakl pt. Piotruś Pan.

W tym roku mikołajkowy prezent dla klas 4-6 przybrał formę wycieczki wszyscy wybraliśmy się do kina Helios w Pile, gdzie obejrzeliśmy film "Świąteczny cud". Po seansie przyszedł czas na miłe spędzony czas przy wspólnym posiłku w ulubionym przez młodzież miejscu

Kiedy polonistka jest wychowawcą...lekcje wychowawcze muszą być epickie! Cykl takich zajęć realizuje klasą IV - ich główną bohaterką jest zawsze książka, która porusza problemy, z którymi się zmagamy. Dziś w towarzystwie białych, czarnych i rudych kur rozmawialiśmy o wspólnocie. Uczyliśmy się, jak powinna przebiegać współpraca. Uczniowie, podzieleni na dwa zespoły, stanęli do rywalizacji - kto ułoży wyższą wieżę z otrzymanych materiałów (kubeczki, patyczki, wykałaczki, plastelina, taśma itp.). Po wykonaniu zadania doszliśmy do wniosku, że łatwiej działać w grupie niż w pojedynkę, a sukces zależy przede wszystkim od komunikacji i współdziałania.

7 grudnia uczniowie klasy ósmej uczestniczyli w warsztatach bożonarodzeniowych u państwa Wozniczków w Szamocinie. Robili pierniki i uszka z grzybami i kapustą. Tworzyli świątecznego aniołka, którego razem z pięknie udekorowanym piernikiem pakowali , tworząc drobne upominki. A potem była degustacja barszczu z uszkami i kolędy przy dźwiękach gitary!

Święty Mikołaj wniósł do naszej szkoły cały worek radości i życzliwości. Czy wiecie, że ten starszy siwy pan bardzo lubi język polski? Ma ogromne serce - nawet do błędów ortograficznych i językowych Zostawił dla Was małe upominki - świąteczne porady językowe - aby Wasze tegoroczne życzenia były piękne, szczere i...bezbłędne!

Świąteczne warsztaty w klasie specjalnej zaliczone na medal. Dziękujemy Centrum Terapii, Rehabilitacji i Aktywizacji - Stonoga za kreatywnie spędzony czas

,,Powiedz mi, a zapomnę, pokaż mi, a zapamiętam, pozwól mi zrobić, a zrozumiem”. Uczniowie klas 4-8 Szkoły Podstawowej w Zacharzynie mieli okazję stwierdzić słuszność twierdzenia Konfucjusza, biorąc udział w Szkolnym Konkursie Przyrodniczym. Nauki ścisłe są bardziej wymagające, dlatego doświadczenia bez wątpienia ułatwiają naukę.

Każda klasa miała do wykonania inne zadanie.

Czwartoklasiści tworzyli zielniki z roślin leśnych, łąkowych i ogrodowych, które wcześniej należało ususzyć, a potem odpowiednio opisać. Efekty pracy przeszły najśmielsze oczekiwania – zielniki wykonano na bardzo wysokim poziomie.

Uczniowie klasy szóstej zaprezentowali wykonane wcześniej projekty drzew.
Zadaniem szóstoklasistów było zaprojektowanie i opisanie drzewa według odpowiednich kryteriów (barwa, zapach, struktura kory, twardość, zastosowanie).

Przedstawiciele klas 5. i 8. wykonywali doświadczenia przed społecznością szkolną.
Piątoklasiści sprawdzali zawartość witaminy C w tabletce musującej, soku z cytryny
i "cytrynce do herbaty". Uczniowie dowiedzieli się, że pod wpływem płynu Lugola roztwór wodny skrobi zabarwia się na kolor granatowy, natomiast dodanie witaminy C blokuje ten proces i roztwór się  odbarwia. Na podstawie przeprowadzonych doświadczeń piątoklasiści wywnioskowali, że to tabletka musująca z witaminą C zawiera jej więcej niż cytryna. Dla uczniów klasy piątej było to pierwsze tego typu wystąpienie na forum szkoły. Doświadczenia wykonywali z dużym zaangażowaniem i precyzją.

Klasę ósmą reprezentowały cztery dwuosobowe grupy. Uczniowie przeprowadzili dwa doświadczenia. W pierwszym sprawdzali, jak zachowuje się rozsypany pieprz na wodzie, gdy dotkniemy go detergentem (płynem do mycia naczyń). Zaobserwowali, że pieprz ,,rozsunął się". Doskonale objaśnili zachodzące zjawisko jako wzajemne oddziaływanie cząsteczek pieprzu i wody oraz zdefiniowali zjawisko napięcia powierzchniowego cieczy.
Celem drugiego doświadczenia było zbadanie jak sól oraz cukier wpływają na temperaturę lodu.  Uczniowie zmierzyli jego temperaturę, która wynosi 0C. Następnie do jednego naczynia z lodem wsypali sól, a do drugiego cukier i obserwowali, jak zmienia się temperatura. Ku zdziwieniu uczestników po wsypaniu soli nastąpił spadek temperatury, nawet do – 10C i lód zaczął szybciej topnieć, natomiast w naczyniu lodu z cukrem temperatura mieszaniny wzrosła.

Uczniowie bardzo profesjonalnie przeprowadzili doświadczenia. Mimo zdenerwowania, doskonale omówili i przeprowadzili doświadczenia, zaprezentowali obserwacje i wnioski, zachęcając tym samym pozostałych, aby bawili się nauką.
Zadania konkursowe pokazały , że zdobywanie wiedzy może być ciekawe. Uczniowie świetnie się bawili, wykonując przyrodnicze zadania, a przy tym uczyli się i poznawali prawa rządzące w przyrodzie. Wykazali się kreatywnością i pobudzili wyobraźnię.
Wszyscy zasłużyli na duże brawa. Komisja konkursowa, którą tworzyli nauczyciele przedmiotów przyrodniczych przyznała wyróżnienia, a nagrody ufundowane przez Radę Rodzice sprawiły uczestnikom wiele radości.

 

1 grudnia Światowy Dzień AIDS

Co warto wiedzieć o HIV i AIDS?

To warto wiedzieć o HIV

Zakażenie HIV oznacza, że w organizmie człowieka znajduje się wirus nabytego niedoboru (upośledzenia) odporności. Wirus mnoży się i niszczy układ odpornościowy zakażonej osoby, który po pewnym czasie przestaje chronić organizm przed chorobami. Zakażenie HIV nie daje charakterystycznych objawów. Jeśli nie zrobi się testu diagnostycznego można nawet przez 10-12 lat nie wiedzieć o tym, że uległo się zakażeniu. Osoba, która nie wie, że żyje z HIV, może zachorować na AIDS. Może też zakażać innych.

To warto wiedzieć o AIDS

Nieleczone zakażenie HIV prowadzi do rozwoju AIDS, czyli zespołu nabytego niedoboru (upośledzenia) odporności. AIDS to końcowy etap NIELECZONEGO zakażenia HIV. To zespół chorób atakujących osoby zakażone HIV. Zaliczamy do niego różne infekcje i typy nowotworów. AIDS występuje po wielu latach trwania infekcji HIV u osób, które o swoim zakażeniu nie wiedzą. Osoby, które wiedzą o swoim zakażeniu objęte są nowoczesną terapią antyretrowirusową, która zapobiega wystąpieniu AIDS. Warto się testować!

Link do filmu:https://www.youtube.com/watch?v=faG70HRQh5U

Pedagog szkolny

 

Drogi Mikołaju !

Pierwsze zadanie z kalendarza wykonane !

List napisany i wysłany!

Worki własnoręcznie zrobione !

Grzeczni byliśmy!

Teraz klasie II pozostaje czekać.

W poniedziałkowy poranek nasza szkoła obchodziła Międzynarodowy Dzień Osób z Niepełnosprawościami oraz Międzynarodowy Dzień Praw Dziecka. Pani psycholog doskonale objaśniła tematykę spotkania oraz zachęcała uczniów do wspólnej dyskusji.

02 grudnia kalsa specjalna z okazji Międzynarodowego Dnia Osób z niepełnosprawnościami uczestniczyła w lokalnej imprezie pt. Razem zmieniamy Nasz Świat. Dziękujemy za udział organizatorom oraz piękne występy naszych koleżanek i kolegów.

Andrzejki to ostatnia chwila do zabawy tuż przed nadchodzącym adwentem. Z tej okazji 24 listopada w naszej szkole odbyła się dyskoteka andrzejkowa zorganizowana przez Samorząd Uczniowski. Ulubiona muzyka uczniów i dekoracje sprawiły, że wszyscy poczuli tę niezwykłą atmosferę i cudownie się bawili. Na dyskotece andrzejkowej oczywiście nie zabrakło również wróżb. Uczestnicy mieli również możliwość zakupu pysznych przekąsek oraz napoi. Wszyscy wspaniale się bawili i mają miłe wspomnienia.

Dzisiejszego dnia klasa ósma gościła szer. Aleksandrę Korpal z mobilnego zespołu rekrutacyjnego 122 Batalionu Lekkiej Piechoty w Dolaszewie. Pani Aleksandra opowiadała o służbie wojskowej, odpowiadała na liczne pytania zadawane przez uczniów.

Zajęcia warsztatowe w klasie 5 - Ja, Moi koledzy a grupa rówieśnicza. Budowanie relacji w grupie

Nasze ciało

Okazuje się, że ciało człowieka składa się nie tylko z głowy, tułowia i kończyn… Przekonali się o tym uczniowie klasy 2

Części mowy aktywnie i na wesoło Klasy 4 i 6 na tropie rzeczownika, przymiotnika i przysłówka Uczniowie poszukiwali ukrytych wiadomości, charakteryzujących poznawane części mowy. Czwartoklasiści po spotkaniu z najlepszymi przyjaciółmi - rzeczownikiem i przymiotnikiem, wybrali się na gramatyczne zakupy. Wycinali z gazetek reklamowych produkty, których nazwy składały się z rzeczownika i przymiotnika. Następnie określali ich liczbę i rodzaj. Natomiast szóstoklasiści wzięli udział w wyścigach - zwyciężyła grupa, która najszybciej (i poprawnie!) dopasowała przysłówki do pytań, na jakie odpowiadają. Nauka w ruchu i poprzez zabawę wpływa najlepiej na procesy uczenia się i zapamiętywania

Z okazji Dnia Pluszowego Misia na języku polskim pojawił się Teodor Czuwał nad nauką części mowy i zaproponował klasom 4-6 kilka pluszowych ćwiczeń Czwartoklasiści odmienili Teodora przez przypadki i wskazali jego liczbę i rodzaj. Piątoklasiści wskazali temat i końcówkę misia, a szóstoklasiści przećwiczyli przysłówki i przyimki

Plastelinowy Plastuś ulepiony przez małą Tosię to postać bardzo dobrze znana wszystkim dzieciom. Śmieszny ludzik z dużymi uszami, znany z twórczości Marii Kownackiej bardzo przypadł do gustu uczniom klasy pierwszej. Z zaciekawieniem wysłuchali oni framenty lektury, a także śledzili perypetie bohatera i jego przyjaciół ze szkolnego piórnika na szklanym ekranie. Oglądanie filmu z 1980 roku było okazją do odbycia sentymentalnej podróży w czasie i porównania, jak kiedyś wyglądała edukacja, sala lekcyjna, uczniowie, a jak jest dzisiaj. Jak zauważyły dzieci wiele się zmieniło, lecz są też elementy, które mimo upływu lat pozostają niezmienne.